隨著年紀的成長，「經典」在心中會有不同的定義。可能是爸媽提供給你的書，在回憶裡成為某一種「經典」；長大以後，自己讀完的第一本書，可能也是種「經典」；年輕人走到某個階段，為賦新詞強說愁的時候，又會需要去看些哲學性的書。在半懂不懂之間察覺到「對，這就是生命的意義」，那又是一種「經典」。所以我認為「經典」出現在不同狀態、不同年齡與不同記憶裡面，曾經有過的那個火花，都可以稱之為經典。

我的母親在我一歲多的時候，幾乎每天跟我講睡前故事。那本書對當時的我來講像是個魔術，我看到母親拿著一本黑鴉鴉的東西翻呀翻著，就變出一個又一個不同的故事。媽媽說：「妳看吶，這裡面每個黑鴉鴉的東西就叫做『字』，妳只要認識這些『字』，裡面好多故事妳就能自己讀了。」那天晚上媽媽抓著我的手，在那本書上寫了我的名字，那本書就是《安徒生童話》。

有一次郝廣才先生為《安徒生童話》的重新出版辦了一場活動，我問郝先生：「好多故事都不是快樂的，這怎麼會是寫給兒童看的呢？我始終不了解。」他跟我說：「你要想，安徒生以沒有過度美化的方式寫下這些故事，讓孩子認識到人生中的事並不都是順遂的，同時卻也傳遞出勇氣、寬容、原諒、愛，他是用這樣的方式讓孩子們學習的。」我在那一瞬間覺得，啊，我以前怎麼把兒童故事想得那麼淺！所以對我來說，《安徒生童話》在小時候看是一種狀況，長大後來看、甚至我覺得到很老都可以看出一些不同的意思，這也是「經典」的代表。這個作品數百年來在全世界有這麼多的翻譯本、這麼多人受它影響，那一片黑鴉鴉文字的力量真的是無遠弗界，在我們腦中會形成一個個的小劇場。

我覺得閱讀是非常好的力量，對我的戲劇絕對有幫助。要當一個演員，要先會讀劇本，如果對文字的結構、組合、對隱藏在背後的意義不了解的話，根本就看不懂劇本，更沒有辦法深入去研究這個角色。所以我跟學生上課的第一件事，就是請他們要多讀書，我們的年紀來不及品嘗這麼多人生經驗，但我們可以藉由閱讀去看到很多很多。閱讀就像是海，滋潤海裡所有的生物，讓他們變得更活潑、游得更遠、沉的更深，或是變得更漂亮。我覺得閱讀就是這樣。

石田衣良寫的《池袋西口公園》很適合青少年。除了很推動劇情以外，在這當中你也可以學習對事情的思考脈絡，因為他給你很多的蛛絲馬跡。這裡面也有講到友情、和不同生活領域的人在裡面遇到的問題，怎樣讓自己人生走出不一樣的況味。我覺得這本書是很豐富的，而且他想像力很好，貼近文字的敘述和難度給青少年看是不錯的。

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  安徒生童話

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  池袋西口公園

  石田衣良 著
  木馬文化　出版